«Дорожные карты» в системе образования

Дата публикации: 07 мая 2013.

В Сибири и на Дальнем Востоке (Новосибирская область и Чукотка) региональными правительствами утверждены «дорожные карты» сферы образования. Документы разработаны и утверждены с целью выполнения майских указов президента.

Разработка и апробация моделей эффективного контракта будет основана на федеральных методических рекомендациях к условиям выполнения трудовой деятельности работников сферы образования. В свою очередь, нововведение будет сопровождаться соответствующим мониторингом региональных Департаментов образования, культуры и молодежной политики, направленным на определение влияния эффективного контракта на качество услуг образования и удовлетворенности населения его результатом. Одной из особенностей плана мероприятий является разработка и введение механизмов так называемых эффективных контрактов с педагогическими работниками. Главная цель таких договоров заключается в том, что заработная плата будет зависеть от эффективности работы.
В целом, «дорожная карта» состоит из пяти основных разделов, включающих в себя целевые изменения в системе дошкольного, общего, дополнительного образования и в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования. В отдельный раздел вынесено финансовое обеспечение плана мероприятий. Что касается дошкольного образования, то в числе важных задач является обеспечение детей дошкольного возраста местами в детских садах. В сфере общего образования будут осуществляться мероприятия по достижению новых образовательных результатов, обеспечению доступности качественного образования. Главные изменения в общем образовании касаются, помимо укрепления материальной базы, прежде всего, расширения возможностей государственно-общественного управления. Речь идет об управляющих советах и других формах государственно-общественного управления, об их влиянии на ситуацию в школе, к примеру, через участие в распределении стимулирующей части или назначении на должность директора школы. В системе дополнительного образования будет акцентировано внимание на создании условий для развития одаренных детей – в частности, будет реализовываться Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Кроме того, в «дорожной карте» предусмотрена разработка программы государственной поддержки для муниципальной системы дополнительного образования.
Но насколько эффективной окажется «дорожная карта» именно для системы дополнительного образования, покажет время. Пока же многие руководители учреждений дополнительного образования, где уже введена данная система, не слишком от нее в восторге.