Летний лагерь – дело серьезное

Категория: Педагогический опыт.

Щербакова Е.Я.
старший вожатый, МБОУ «Большереченская СОШ», Омская обл.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Организация оздоровительных лагерей дневного пребывания при школе – одна из интереснейших форм работы с детьми в летний период. Ведь лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за учебный год напряжения, восполнения израсходованных сил. Это хорошая возможность дать детям отдохнуть, оздоровить и закалить свой организм. Пребывание ребенка в оздоровительном детском лагере (даже при школе) целесообразно рассматривать как этап в его жизни, предполагающий создание условий не только для физического оздоровления, но и для личностного роста ребенка. Современный детский летний оздоровительный лагерь (даже при школе), представляет разнообразную и сложную структуру, приобретает новые идеи.

Вот уже несколько лет подряд на базе МБОУ «Большереченская средняя общеобразовательная школа № 2» во время летних каникул работает лагерь дневного пребывания «СТАРТ». Каждый год разрабатываются программы, которые соответствуют возрасту, мобильности и потребности ребят. Так, например:

Лето – 2005 – «Лето звездное, будь со мной», модель лагеря «Солнечная телепланета». На протяжении всей смены работает продюсерский центр, а каждый отряд – это телекомпания.

Лето – 2006 – «Здоровым быть классно». В течение всей смены ребята – это жители Волшебной страны, которые собирают жемчужины в ожерелье здоровья.

Лето – 2007 – «Наш Цветочный город». В основе лежит сюжетно-ролевая игра «Здравствуй, Цветочный город», построенная на легенде. Каждый отряд – округ. Цель игры: в конце веселой смены здесь будет город-сад.

Лето – 2009 – «Экологическая тропа». Цель: создание плана экологической тропы нашего поселка, где указаны уголки природной гармонии и места экологического бедствия.

Лето – 2010 – «Перекресток». Программа профильного лагеря ЮИД. Цель: формирование у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, пропаганда ПДД.

Лето – 2011 – «Планета друзей». Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее планету.

Лето – 2012 – «Олимпийские надежды». Девиз смены: «Путь к медалям олимпийским начинается с зарядки». Программа «Олимпийские надежды – 2012 г.» закрепила результаты прошлых лет, и дала толчок к развитию новых творческих и физических способностей, т.к. большое внимание уделялось пропаганде здоровому образу жизни и спортивным мероприятиям. Поэтому, программа «Навстречу Олимпиаде «Сочи – 2014» нашла продолжение в проведении летних малых олимпийских играх, тематических дней спортивного направления.

Лето – 2013 – «Навстречу Олимпиаде «Сочи – 2014».

Данная программа комплексная, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря дневного пребывания. Многофункциональность программы дает основание для создания условий самореализации детей разного возраста и особенностей характера, помогает детям найти свое место в детском коллективе, развить свое творчество, укрепить здоровье.

Цель программы: укрепление здоровья детей средствами физической культуры и спорта, пропаганда здорового образа жизни.

Девиз лагеря: «Если ты здоров и весел, мир вокруг тебя чудесен».

С помощью спорта и физкультуры в нашем лагере решаются задачи физического воспитания детей.

Ежедневная утренняя зарядка, плавание, хождение босиком по траве, полоскание горла и обливание ног способствуют развитию двигательных качеств, закаливанию и укреплению молодого организма.

Игры на свежем воздухе, соревнования, физические упражнения, полноценное питание, часы здоровья помогут ребятам окрепнуть, восстановить силы к новому учебному году.

Лагерная смена рассчитана на 18 дней. Все отдыхающие делятся на разновозрастные отряды. Это шесть отрядов. Каждый отряд имеет свое название, девиз, штандарт, речевку на спортивную или Олимпийскую тему.

ЛДП «СТАРТ» на 18 дней превращается в Центр подготовки чемпионов. Руководство осуществляет Олимпийский Комитет. В него входят по 3 представителя от каждого отряда. Возглавляет Олимпийский Комитет – учитель физической культуры и спорта. Главная задача Комитета – развитие спорта в своих отрядах: внутренние состязания, подготовка команд на межлагерные соревнования, проведение общелагерных мероприятий. Ежедневно Олимпийский Комитет выявляет чемпиона дня по итогам игр. Награждение происходит на общелагерной линейке.

В течение смены работает «Город мастеров» (кружки и студии МКОУ ДОД «Центр детского творчества, Комплексного центра социального обслуживания населения Большереченского района).

Понедельник, пятница – дни посещений комнаты психологической разгрузки и тренажерного зала в Центре социальной помощи семье и детям.

Среда – общепоселковые мероприятия для лагерей поселка.

Ежедневно – общелагерная линейка-построение со сдачей рапорта начальнику лагеря, подведение итогов, награждение и ознакомление с планом работы на день.

В конце каждого дня заполняется экран настроения, и радуга отношения к делу. Участие и успех отрядов в общелагерных делах отмечается символами. Данные являются одним из показателей успешности (или наоборот) работы отряда и лагеря в целом.

Ежедневно заполняется табло: «До Олимпийских игр в Сочи – 2014 – осталось ________ дней.

В начале каждой смены работы лагеря, медицинский работник измеряет рост, взвешивает детей, а в конце смены проводится повторный осмотр ребят. Дети подрастают, прибавляют в весе, и мы взрослые радуемся этой положительной динамике. Значит, наша работа проходит не зря, ведь лето в лагере равняется иногда году в жизни ребенка, после него он и на год, и на класс становится взрослее.

Лагерь дневного пребывания – территория активной жизни ребят. Каждый день, каждый час жизни в лагере удивителен и неповторим. Каждый день в нашем лагере – тематический. Тематический день имеет название, программу содержательной деятельности детей и взрослых вокруг определенной темы: День профессий, Пушкинский день, День донора, День России, Всемирный день друзей, День отца, День шашек, День Олимпиады – 80, Всероссийский Олимпийский день, Всероссийский день окружающей среды и др.

Каждый день пребывания ребенка в лагере насыщен самыми разными мероприятиями, интересными развлекательными программами, конкурсами, играми и спортивными занятиями на свежем воздухе. Важнейшим направлением в работе лагеря в эту смену стало активное приобщение детей к физкультуре, спорту, олимпийским традициям и здоровому образу жизни.

Лето – 2014 – «Ее величество – КУЛЬТУРА».

Культура – это пространство, в котором проходит человеческая жизнь, актуально во все времена. Именно культура, в том числе национальная, оказывает влияние на формирование личности человека с самых ранних лет. Цель программы – приобщение ребенка к миру народной и современной культуры, знакомство с поэтическим, музыкальным и игровым фольклором. Приобретение новых знаний, расширение кругозора.

На Большереченской земле пересекаются культуры русских, татар, казахов, латышей, немцев – представителей более 100 народностей.

Нельзя прерывать связь времен и поколений. Наши дети должны быть участниками традиционных на Руси праздников, петь фольклорные песни, водить хороводы, играть в любимые народом игры.

В результате работы программы «Ее величество – культура» получится модель воспитательной среды лагеря дневного пребывания как среды равных возможностей для детей разных национальностей, посещающих лагерь. Мы узнаем больше про другие культуры, сможем увидеть сходства и различия, и понимать, как использовать эти знания. Детей разных возрастных категорий необходимо учить уважительно и терпимо относиться к иной культуре, к представителям других национальностей.

Лето – 2015 – программа «Я – гражданин России».

Для подготовки и проведения мероприятий в ЛДП «СТАРТ» ежегодно привлекаются специалисты других ведомств и организаций, т.е. используется весь ресурс поселка, появляются новые социальные партнеры областного центра.

Учитывая опыт прошлых лет, можно с уверенностью сказать, что программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания, построенная в форме игры, дает положительные результаты.

Ребята, посещающие летний лагерь, становятся, более коммуникабельны, и активны в школьной жизни, физически выносливы, раскрываются таланты. Являясь активным участником в лагере, ребенок, как правило, после окончания смены начинает использовать приобретенные знания в школе, в классе, компании друзей с целью организации досуга. Новая роль организатора игр также способствует личностному развитию. Он часто становится лидером детского объединения или ученического коллектива. Полученные знания разнообразных игр и опыт организаторской деятельности в лагере, позволяет ребенку стать хорошим помощником педагога в подготовке праздников и программ, и закрепить на практике полученные знания, умения, навыки.

Желающих, посещать лагерь из года в год много, это говорит о том, что работа ведется в правильном направлении.

Конечно же, готового рецепта летнего отдыха не существует, но в нашей школе накопился богатый методический материал по работе лагеря дневного пребывания.

Делать отдых детей содержательным помогают разработки КВН, юморин, игр-путешествий по станциям, посвящение в отдыхающие, игры «Найди клад», Дней здоровья, физкультурника, велосипедиста, бегуна, Дня театра и эстрады, Дня права, праздника песни и танца, праздника цветов, викторин, хороводов друзей, рыцарских турниров, литературных рингов, эрудит-шоу, фестивалей искусств, экологического марафона, спортивно-конкурсной программы «Мы – за здоровый образ жизни», Школы светофорных наук и многих других.

Содержание дел в течение смены было достаточно полезным, организация четкой, дети активны и реализовали себя. В итоге реализации программы в конце смены дети получили грамоты и благодарственные письма, подарки.

С поставленными задачами педагогический коллектив ЛДП справился, в лагере были созданы комфортные условия для детей, где каждый имел возможность проявить себя.

Объявления о конкурсах, соревнованиях, распорядок на каждый день, фотографии с места событий постоянно добавляются и меняются в течение сезона в информационном уголке. Информационный уголок эстетичен, вся информация востребована детьми.

Проведенное в конце лагерной смены анкетирование воспитанников было направлено на оценку работы вожатых и воспитателей, выявление степени удовлетворенности детей от пребывания в лагере. Общий уровень удовлетворенности детей жизнью в лагере высокий – 84 %. Ребята нашли новых друзей, принимали активное участие в мероприятиях, участвовали в конкурсах и эстафетах, получили умения и навыки работы в коллективе и группе, сняли физическое и психологическое напряжение, укрепили здоровье, что говорит о положительной динамике процесса в целом. Полученные и представленные результаты соответствуют поставленным педагогическим целям и задачам.

В процессе деятельности особую актуальность приобретает наличие обратной связи, т.е. регулярное изучение мнения родителей о работе лагеря.

Система работы по организации лагеря дневного пребывания (в течение 4-х лет, старшая вожатая – освожденная от работы на отряде), программно-методическое обеспечение, сочетающее развитие, воспитание и оздоровление детей, использование здоровьесберегающих технологий дают позитивный результат.

Ежегодная разработка программ организации каникулярного отдыха вызвана:

• повышением спроса родителей и детей на организованный и активный отдых школьников в условиях поселка;
• обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
• модернизацией старых форм работы и введением новых;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов ОУ в реализации цели и задач программ.

Реализация программы возможна с помощью обеспечения:

• педагогическими кадрами: воспитатели и вожатые, педагог-организатор, педагоги физической культуры;
• квалифицированными педагогами дополнительного образования;
• организации качественного питания и медицинской помощи (зарядка, оздоровительные и закаливающие процедуры, купание проводятся только с разрешения и под наблюдением фельдшера);
• специалистами социума;
• техническими средствами.

Независимо от смены, и программы самым важным результатом является – благополучие ребенка.

Печать