Программы

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования  «Дом детского творчества»

Красногвардейского района Белгородской области

Методические разработки по развитию элементарных математических и конструкторских знаний, умений и навыков на учебных занятиях с обучающимися (дошкольный возраст) в системе дополнительного образования

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Изготовление поделок из геометрических фигур, разделенных на части»

Continue Reading

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОСЕНЮК ЛЮДМИЛА ПАВЛОВНА

Образовательная программа

 дополнительного образования детей

«Ведение домашнего хозяйства»

Москва, 2007

Департамент образования города Москвы

 Государственное образовательное учреждение

 Санаторный детский дом  №17  для детей-сирот и детей,  оставшихся без

попечения родителей

Утверждаю:

Директор ГОУ Санаторного Детского дома № 17

Гайдукова С. С.

Согласовано

методист ОМЦ ЗОУО ЧУРАЕВ В. И.                                                 

На основании решения методического объединения

                                                         МОСКВА 2007

Рецензия

На авторскую разработку программы по теме: «Введение домашнего хозяйства» педагога дополнительного образования ГОУ санаторного детского дома №17 для детей сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей:

Просенюк Людмилы Павловны.

Рецензируемая работа «Введение домашнего хозяйства» программа для педагогов дополнительного образования,  представляет собой солидный научно-методический труд.  В программе представлены цели,  задачи,  основное содержание,  сетка часов,  формы организации,  методы и приемы работы педагога дополнительного образования,  направленной на развитие и умения к самостоятельной жизни и социальной активности воспитанников детских домов.  Автор в своей разработке представляет весь спектр,  для решения этих задач по темам:

-жилище и быт;

-твоя квартира;

-твой дом-твоя крепость;

-мебель,  уход за ней;

-одежда,  уход за ней;

-финансовое хозяйство семьи;

-кулинария;

-этикет;

-семья - это семь Я;

-искусство вести здоровый образ жизни;

-уход за ребенком;

-гигиена;

Понятие о доме,  семье,  семейных отношениях,  научат воспитанника детского дома - выпускника вести домашнее хозяйство,  формировать понятия о семье,  жизни,  мире,  лично ориентироваться в новых экономических условиях.

Автор придает работе выраженную направленность,  заметно повышает практическую ценность предлагаемой программы обучения,  так как обеспечивает научно-методическим сопровождением развитие познавательного процесса.  Дидактическими основами программы являются положения о взаимосвязи и взаимодополнении воспитания и обучения всех сторон личности воспитанников сиротских учреждений.  Автор показала актуальность программы для учителей,  воспитателей и педагогов дополнительного образования,  где широко представлены различные виды внеурочной деятельности.  Следует отметить также положительный факт межпредметной ориентации,  внеурочной деятельности,  который способствует лучшему усвоению основных предметов школьного курса и значительно раздвигает границы образовательной активности детей,  расширяет их кругозор.

Программа ориентирована на раскрытие творческого потенциала подростков,  развитие и воспитание у них способностей,  стремление к знаниям.  Формирование интеллектуальной культуры и самосознания личности,  что является в гуманистической педагогике главными задачами образовательно-воспитательного процесса.  Автор особое значение придает развитию у воспитанников самостоятельности,  самоорганизации,  активизации.  Автор в программе показала важнейшие задачи: - освоение воспитанниками социального опыта в процессе различных видов деятельности;

- развитие познавательной деятельности и творческих способностей;

- подготовка к личностному социальному и профессиональному самоопределению,  способности к полноценной жизни в обществе.

Изучение практики,  научные исследования,  проведенные учеными в различных регионах страны,  свидетельствует о том,  что многие выпускники детских домов не приспособлены к самостоятельной жизни,  отличается и их социальная активность.  Неумение строить жизнь по социально-культурным нормам и правилам,  непонимание многих социальных взаимодействий между людьми ведет к негативным последствиям.  С учетом актуальности и практической значимости данной проблемы и её недостаточной научно-методической разработанности.

В заключение следует отметить,  что данная работа вполне отвечает требованиям,  предъявляемым современной педагогикой и может быть рекомендована в виде научно-методической программы для педагогов дополнительного образования.

Руководитель лаборатории

коррекционной педагогики

и психологии ОМЦ ЗОУОДО г. Москвы Р. Г. Воронкова

                                  ПРОГРАММА

для образовательных учреждений для детей-сирот

    и детей,  оставшихся без попечения родителей

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ: Просенюк Людмила Павловна

РЕЦЕНЗЕНТ:                     Воронкова Раиса Григорьевна

Программа «Ведение домашнего хозяйства» предложена специалистам,  педагогам дополнительного образования,  воспитывающим и обучающим детей в детских домах,  школах-интернатах.  Социальная адаптация детей-сирот в высшей степени актуальна.  «Ведение домашнего хозяйства» имеет необходимое,  важное значение в будущей самостоятельной жизни выпускников.  Учитывая особенности детей данной категории,  а также экономическую ситуацию,  предложенная Программа поможет детям социально адаптироваться в новых экономических условиях.