Молодым специалистам

Час старинного романса (Музыкальная гостиная)

Никонова Г.П.

педагог дополнительного образования класса любителей музицирования «Прелюдия», МБОУ ДО ДДиЮ № 2, г. Красноярск

Цель: расширение музыкального и общего культурного кругозора у обучающихся 10-17 лет через ознакомление с классическим и современным наследием старинного русского романса.

Задачи:

 развивать общие музыкальные способности обучающихся, образное и ассоциативное мышление, творческое воображение, эмоционально-ценностное отношение к старинному русскому романсу;

Оригами, технология создания

                                         Ситдикова Галина Андреевна

педагог дополнительного образования  детей

МБОУ ДО «ДДТ» п. Ханымей

Разработка занятия

с применением информационно – коммуникативных технологий

«Оригами на праздничном столе»

Технологическая карта открытого занятия

Тема:  «Оригами на праздничном столе»

Цель:  Ознакомление с навыками накрытия праздничного стола при помощи техники оригами.

Что растет на елке?

Советы начинающему организатору новогодних праздников у ёлки для детей дошкольного и младшего школьного возраста от опытного организатора



Исаева Зоя Николаевна, методист, режиссёр Г(О)БОУ ДОД ЦРТДиЮ, г. Липецк, «Отличник народного просвещения РФ», стаж педагогической работы 40 лет


Если взяться и подсчитать количество  организованных  и проведённых  новогодних праздников  за всю мою жизнь, то наверняка это будет немалая цифра.  Уверена, что она приближается к  тысяче.  И это понятно. Разве есть праздник с  ещё более  широкими возможностями, где может разгуляться любая творческая  мысль режиссёра, где даже самая бредовая,  на первый взгляд,  идея может найти своё воплощение в празднике.

Взаимодействие психолога и педагогов в дополнительном образовании детей

Бараева Р.В., педагог-психолог МАУДО Центр творческого развития и гуманитарного образования «Романтик» Щёлковского муниципального района Московской области


В настоящее время в системе образования складывается  система поддержки и помощи ребенку в учебно-воспитательном процессе -  психолого-педагогическое сопровождение - создание условий для успешного развития и обучения через систему мероприятий, проводимых с целью оказания помощи ребенку в ситуациях выбора альтернатив, формирования ответственности за свой выбор и готовности к социальному самоопределению на различных стадиях развития. В практику уже внедряются вариативные модели сопровождения, которые соответствуют приоритетным целям и задачам, сформулированным в Концепции модернизации российского образования. 

ЗНАЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ РАСПЕВОК В ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЛОПАТИНА З.Н. педагог ДО МБОУ ДОД детско-юношеский центр «Прометей», г. Югорск, Ханты-Мансийский АО – Югра

Речь – основное средство общения, основа мышления. Развитие речи – сложный и многообразный процесс, для правильного осуществления которого необходима нормальная функция головного мозга, нервных проводящих путей и нормальное развитие органов зубочелюстной системы. В процессе формирования речи различают доречевой и речевой периоды.

Контакты

Наши координаты:

тел/факс  8 (495) 104 96 05
Россия, г.Москва
ул. ул. Ивовая, 2. ООО "Вилена"
E-mail: info@dop-obrazovanie.com

Подробнее...

Реквизиты

 

ООО «ВИЛЕНА»

Юр. адрес: 129085, г. Москва, ул. Б. Марьинская, д.7, кор. 1

Фактический адрес: 129329, г. Москва, ул. Ивовая, д. 2

ИНН 9717022981  КПП 771701001

ОГРН 1167746388028  

р/с 40702810400000051555 в ПАО "ПРОМСВЯЗЬ­БАНК" Г. МОСКВА
к/с 30101810400000000555
БИК 044525555
ОКПО 02018145